Wird es in Großbritannien ein zweites Jahr voller A-Level-Ergebnischaos geben?
A-Noten in fast der Hälfte der Prüfungen inmitten einer „rasenden Noteninflation“
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Die diesjährigen A-Level-Ergebnisse werden einem weiteren Jahr intensiver Prüfung unterzogen, nachdem sich herausgestellt hat, dass fast die Hälfte der heutigen Noten A*s oder As sein werden.
Etwa 19% der Prüfungen werden mit A* bewertet, während 30% mit A-Noten bewertet werden Die Zeiten . Die Ergebnisse kommen nach dem Examensfiasko des letzten Jahres, bei dem 38,6% der Abiturienten mit A oder A* bewertet wurden, gegenüber 25,5% im Jahr 2019.
Angesichts der Befürchtungen einer grassierenden Noteninflation, sagt die Bildungsredakteurin der Zeitung, Nicola Woolcock, werden die Schüler im Durchschnitt etwa eine höhere Note erreichen als im Jahr 2019, dem letzten Jahr, in dem die Prüfungen abgelegt wurden
Und obwohl man davon ausgeht, dass die Noten von Privatschulen von Prüfungsausschüssen stärker geprüft wurden, fügt sie hinzu, dass die Kluft zwischen staatlichen und privaten Schulen wahrscheinlich größer werden wird.
Was ist letztes Jahr passiert?
Nachdem festgestellt wurde, dass Prüfungen könnten nicht stattfinden Aufgrund der durch die Pandemie verursachten Störungen für die Schüler forderte Bildungsminister Gavin Williamson im vergangenen Jahr die Statistiker von Ofqual, der Prüfungsaufsicht für England, auf, ein System zur Vergabe von Noten zu entwickeln.
Als die Ergebnisse herauskamen, stellten jedoch 39% der Schüler fest, dass ihre Noten durch den Ofqual-Algorithmus herabgestuft wurden, der seine Gewichtung auf den historischen Ergebnissen jeder Schule basierte. Laut der BBC , Schuld war die Sorge um die Einhaltung von Standards, die letztlich zu teuer war.
Boris Johnson bestand zunächst darauf, dass die Ergebnisse für die Arbeitgeber robust, gut und zuverlässig seien. Aber nur wenige Tage später, nachdem Ofqual die Kriterien für ansprechende Noten plötzlich zurückgezogen hatte, wurde die Regierung zu einer peinlichen Kehrtwende gezwungen.
Anstatt das Ofqual-System zu verwenden, basierten die Ergebnisse eher auf den Vorhersagen der Lehrer als auf denen eines umstrittenen Algorithmus.
Was ist der Plan für dieses Jahr?
Da Prüfungen in ganz Großbritannien für ein weiteres Jahr abgesagt wurden, wurde den Schulen erneut die Aufgabe übertragen, von Lehrern bewertete Noten für ihre Schüler zu erstellen. Viele junge Menschen machen sich jedoch weiterhin Sorgen darüber, wie ihre Noten berechnet wurden. Das i sagt.
Eine der Hauptbeschwerden besteht darin, dass den Schulen im letzten Jahr eine beträchtliche Autonomie bei der Festlegung der Noten eingeräumt wurde. Folglich befürchten die Schüler, dass sie dadurch im Vergleich zu ihren Mitschülern in Schulen mit großzügigeren Noten benachteiligt werden könnten.
Verschiedene Schulen haben die Dinge sehr unterschiedlich gehandhabt, so dass einige viele, viele Bewertungen hatten, andere nicht, sagte Ollie Green, ein 16-jähriger Aktivist aus London, der Zeitung.
Die Schüler sind nicht allein mit ihren Sorgen um die Benotung. Professor Lee Elliot Major, ein Experte für soziale Mobilität, sagte der Times: Ich denke, es gibt einige wirklich ernsthafte Bedenken, dass die soziale Mobilität in diesem Jahr zurückgehen wird. Die Leistungsunterschiede haben sich während des erheblichen Lernverlustes der letzten 18 Monate vergrößert, von dem wir aus der Forschung wissen, dass ärmere Schüler überproportional betroffen sind.
Es bestehen auch Bedenken, dass die Verteilung der Noten auf die Schulen aufgrund unklarer Leitlinien zur Notenvergabe nicht einheitlich sein wird.
Jon Coles, Leiter von United Learning und ehemaliger Ofqual-Berater, sagte der Zeitung, er habe noch nie von einer weit verbreiteten Herausforderung durch Prüfungsausschüsse an den Ergebnissen der Schulen gehört.
Die ganze Zeit über habe sich die Frage gestellt, ob es einen sinnvollen Prozess zur Sicherstellung der Konsistenz geben könne, sagte er. Ehrlich gesagt glaube ich nicht, dass es eine gab. Die Schulen haben ihr Bestes mit der Anleitung gegeben, die sie erhalten haben, aber sie verfügten nicht über die Informationen oder Verfahren, die sie für eine vollständige Konsistenz benötigen würden.
Das Berufungssystem ist ein weiterer Streitpunkt, da viele Studenten argumentieren, dass die Gründe für die Anfechtung von Ergebnissen zu eng sind.
Ebenso problematisch ist das geringe Studienangebot der führenden Universitäten des Landes. Viele Universitäten waren gezwungen, Tausende mehr Studenten aufzunehmen, als sie im letzten Jahr nach der Kehrtwende der Regierung bei den Noten erwartet hatten, aber in diesem Jahr – da erneut eine Noteninflation erwartet wird – haben einige Spitzenuniversitäten weniger Angebote gemacht.
Gemäß Der Wächter , eine Verschiebung der Immatrikulation auf das nächste Jahr bietet möglicherweise keine Lösung. Studenten, die daran denken, bis 2022 zu warten, könnten dann genauso wettbewerbsfähig sein, heißt es in der Zeitung. Der Trend zu steigenden Noten dürfte sich fortsetzen und der Beginn eines 10-Jahres-Anstiegs bei den 18-Jährigen wird die Plätze an beliebten Institutionen noch stärker unter Druck setzen.
Ein weiteres besorgniserregendes Problem ist, dass Schüler, die die Schule verlassen, ohne eine Prüfung abzulegen, von den Arbeitgebern herabgewürdigt werden. Der Telegraph sagt. Ihre Qualifikationen werden von zukünftigen Arbeitgebern absolut anders bewertet, so John Nield, Fellow am Chartered Institute of Educational Assessors und ehemaliger Hauptprüfer.
Es werde ein Sternchen gegen diejenigen geben, die in den Jahren 2020, 2021 und 2022 Prüfungen abgelegt haben, sagte er der Zeitung. Arbeitgeber werden sagen: „Das war das erste Covid-Jahr, das war das zweite…“ Das wird noch Jahre so weitergehen.
In der Zwischenzeit bereiten sich die Schulen auf rechtliche Herausforderungen vor, hat Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leaders, gewarnt .
Trotz der Unsicherheit und Besorgnis verteidigte ein Ofqual-Sprecher das System, das eingeführt wurde, um Prüfungen zu ersetzen.
In einer Erklärung gegenüber The i sagte der Sprecher: Wir verstehen die Bedenken der Schüler, [aber] der Ansatz ist der fairste, nachdem die Regierung die Prüfungen abgesagt hat, und ermöglicht den Schülern, in die nächste Stufe zu gelangen.
